Podcast

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Magdalenę Milert zacząłem obserwować na Instagramie z polecenia bliskiej mi osoby. Od razu spodobały mi się treści przez nią publikowane. Pokazywała między innymi, jak może wyglądać dobrze zaprojektowana przestrzeń, w której żyjemy na co dzień. Bardzo jasno piętnowała też przykłady niefunkcjonalnych rozwiązań. Bardzo zaintrygowało mnie, a właściwie wróciło pytanie – jaki ja mam wpływ na tę przestrzeń? Postanowiłem zaprosić Magdę do podcastu i z nią o tym porozmawiać. Tym bardziej, że jedną z rzeczy, którą od niej usłyszałem było zdanie „wszystko, absolutnie wszystko jest zaprojektowane”. Dzięki tej rozmowie wypisałem sobie kilka konkretnych rzeczy, które ja, na moim poziomie, mogę robić, żeby dbać o przestrzeń wkoło mnie. Zapraszam Was do słuchania i komentowania tego odcinka podcastu!

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Talenty w zespole – jak z nimi pracować? Gallup używa dla zespołów, które korzystają z talentów, nazwy: zespoły oparte na mocnych stronach. Strenghts-based teams. Zespół oparty na mocnych stronach – brzmi tajemniczo, prawda? A teraz pomyślcie o członkach zespołu, którzy wiedzą, w czym są dobrzy, a w czym potrzebują pomocy. Potrafią to komunikować. Mogą zapytać, w jak sposób najlepiej pracować z innymi. Świadomie proszą o pomoc, bo wiedzą, że są osoby, które znają ich mocne strony. Komunikują się, dają sobie informacje zwrotną, delegują, planują i działają w zgodzie ze swoimi talentami i talentami współpracowniczek i współpracowników. Brzmi dobrze? Kilka razy w życiu pracowałem w takim zespole i w taki sposób. To nie tylko brzmi dobrze. W takim zespole się świetnie pracuje. Stworzenie go wymaga wysiłku, uwagi i chęci. Ale to się da zrobić. I naprawdę warto! Widać to po efektach biznesowych (namacalne rezultaty), ale też po tym, jak bardzo ludzie chcą w takim zespole pracować i jak długo w nim zostają. W tym odcinku opowiadam co zrobić jak już znacie talenty w zespole – jak z nimi pracować i jak z nich korzystać.

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Mamy do wyboru wiele typów współpracy rozwojowej – możemy wybrać coaching, współpracę na zasadzie konsultingu, pracę z trenerem lub trenerką, oraz mentoring. Każdy rodzaj współpracy daje nam trochę coś innego. Próbowałem każdej z nich i bardzo dobrze wspominam pracę z mentorem. Jak znaleźć mentora lub mentorkę? Niestety nie jest łatwe – w szczególności w obszarze, który mnie interesuje, dlatego od kilku lat, regularnie wybieram sobie wirtualnych mentorów i mentorki. Taka praca jest inna od tradycyjnego mentoringu, ale nadal polega na czerpaniu z wiedzy i doświadczeń tych osób. Wymaga trochę więcej wysiłku i determinacji z mojej strony, ale za to, dużo łatwiej jest znaleźć takich mentorów – nie ogranicza nas miejsce i czas. Jak znaleźć mentora i mentorkę w sieci? Jak korzystać z ich doświadczeń? O tym opowiadam w tym odcinku podcastu. Zapraszam do słuchania i dyskusji!

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Uczę się uczyć, ale też zauważać jak to się stało, że coś umiem, że czegoś się nauczyłem, że robię coś tak, a nie inaczej. Rozmawiam o tym z różnymi osobami z mojego otoczenia. Jedną z takich osób jest Anna Mallek-Bojke. Z Anią zacząłem rozmawiać w mailach, kiedy skomentowała jeden z moich listów wysyłanych w ramach newslettera. Tak trafiliśmy na temat pedagogiki krytycznej i współuczestnictwa w edukacji osób, które się uczą. Fascynujący temat! Pomyślałem, że ten temat zainteresuje też Was – bo nieraz dajecie znać w komentarzach i innych formach komunikacji, że temat intencjonalnego uczenia się i rozwoju jest dla Was ważny. Gwarantuję Wam, że z tego odcinka wyciągnięcie dla siebie dużo praktycznych informacji. Zapraszam do słuchania!