Podcast

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Talenty w zespole – jak z nimi pracować? Gallup używa dla zespołów, które korzystają z talentów, nazwy: zespoły oparte na mocnych stronach. Strenghts-based teams. Zespół oparty na mocnych stronach – brzmi tajemniczo, prawda? A teraz pomyślcie o członkach zespołu, którzy wiedzą, w czym są dobrzy, a w czym potrzebują pomocy. Potrafią to komunikować. Mogą zapytać, w jak sposób najlepiej pracować z innymi. Świadomie proszą o pomoc, bo wiedzą, że są osoby, które znają ich mocne strony. Komunikują się, dają sobie informacje zwrotną, delegują, planują i działają w zgodzie ze swoimi talentami i talentami współpracowniczek i współpracowników. Brzmi dobrze? Kilka razy w życiu pracowałem w takim zespole i w taki sposób. To nie tylko brzmi dobrze. W takim zespole się świetnie pracuje. Stworzenie go wymaga wysiłku, uwagi i chęci. Ale to się da zrobić. I naprawdę warto! Widać to po efektach biznesowych (namacalne rezultaty), ale też po tym, jak bardzo ludzie chcą w takim zespole pracować i jak długo w nim zostają. W tym odcinku opowiadam co zrobić jak już znacie talenty w zespole – jak z nimi pracować i jak z nich korzystać.

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Mamy do wyboru wiele typów współpracy rozwojowej – możemy wybrać coaching, współpracę na zasadzie konsultingu, pracę z trenerem lub trenerką, oraz mentoring. Każdy rodzaj współpracy daje nam trochę coś innego. Próbowałem każdej z nich i bardzo dobrze wspominam pracę z mentorem. Jak znaleźć mentora lub mentorkę? Niestety nie jest łatwe – w szczególności w obszarze, który mnie interesuje, dlatego od kilku lat, regularnie wybieram sobie wirtualnych mentorów i mentorki. Taka praca jest inna od tradycyjnego mentoringu, ale nadal polega na czerpaniu z wiedzy i doświadczeń tych osób. Wymaga trochę więcej wysiłku i determinacji z mojej strony, ale za to, dużo łatwiej jest znaleźć takich mentorów – nie ogranicza nas miejsce i czas. Jak znaleźć mentora i mentorkę w sieci? Jak korzystać z ich doświadczeń? O tym opowiadam w tym odcinku podcastu. Zapraszam do słuchania i dyskusji!

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Uczę się uczyć, ale też zauważać jak to się stało, że coś umiem, że czegoś się nauczyłem, że robię coś tak, a nie inaczej. Rozmawiam o tym z różnymi osobami z mojego otoczenia. Jedną z takich osób jest Anna Mallek-Bojke. Z Anią zacząłem rozmawiać w mailach, kiedy skomentowała jeden z moich listów wysyłanych w ramach newslettera. Tak trafiliśmy na temat pedagogiki krytycznej i współuczestnictwa w edukacji osób, które się uczą. Fascynujący temat! Pomyślałem, że ten temat zainteresuje też Was – bo nieraz dajecie znać w komentarzach i innych formach komunikacji, że temat intencjonalnego uczenia się i rozwoju jest dla Was ważny. Gwarantuję Wam, że z tego odcinka wyciągnięcie dla siebie dużo praktycznych informacji. Zapraszam do słuchania!

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Przeglądam sobie spokojnie komentarze i posty osób, które śledzę i nagle trafiam na krytykę jednej z moich ulubionych książek z obszaru działania i ogólnie pojętej produktywności. Dodatkowo krytyczny wpis został napisany przez Piotrka Nabielca, z którym częściej jednak się zgadzam niż różnię w opiniach. Zainteresowało mnie to bardzo. Przeczytałem wpis, sięgnąłem po telefon i wyzwałem Piotrka na pojedynek. A tak naprawdę, zaintrygowany różnicą zdań, zaprosiłem go do rozmowy w podkaście. Do przesłuchania tej rozmowy Was zapraszam. Jest w niej dużo o samej książce, ale też o tym jak podchodzimy do autorytetów, do treści, które przetwarzamy. Mam nadzieję, że słychać też, że można rozmawiać o różnicach z ciekawością i otwartością na argumenty rozmówcy.

Podcast: Play in new window | Download | Embed

Zapisz się: Spotify | RSS

Kiedy na czymś utknę, to potrzebuję narzędzi, które pomogą mi ruszyć dalej. Takimi “narzędziami” są dla mnie dobre pytania. Odpowiednie pytania pozwala mi rozłożyć problem na czynniki pierwsze, zauważyć czynniki, które pomijam, założenia, które poczyniłem, a których nie zweryfikowałem. Dobre pytania pomagają mi też być lepszym rozmówcą i przyjacielem. Uczę się je zadawać. Mam w swoich notatkach miejsce na zapisywanie pytań, które mnie zaciekawiły. Szukam ich w książkach, które czytam, artykułach, podcastach, filmach. Jak tylko usłyszę coś co mnie zaintryguję zapisuję je w notatce zatytułowanej “Nauka zadawania dobrych pytań”. Wybrałem niektóre z nich i w tym odcinku podcastu dzielę się nimi z Wami. Zapraszam Was do podesłania pytań, które Wy uważacie za dobre.